我的老师杨运德

张际昌

1956年夏，我考入淄博一中初十三级，有幸成为杨运德老师的学生。时隔40多年，他当时的音容笑貌，还清晰地留在我的记忆中。

杨老师教我们汉语课，并非我们的班主任，但他和班里同学相处得非常好。他给我们上课不久，已能熟悉大多数学生的名字，因为他善于抓住机会和同学们接触。那时他很年轻，每天和我们一起晨练跑步，一起上课间操、打篮球，一起去五里路外的农村为学校的跳高沙坑背沙子，一起参加学校一年一度的文艺会演……记得我们班有几个小男生特别贪玩，课间10分钟也要跑到操场边去玩浪木，因此上课经常迟到。杨老师对迟到的学生,不训斥，不罚站，而是先让他们坐下听课，课堂上还不时地提问他们，课后再和这几个学生谈心，帮助他们克服贪玩的毛病，使他们心悦诚服，其他同学也因此对杨老师更加钦佩不知不觉，我们和杨老师建立起了深厚的情谊，原来畏怕汉语课的同学，渐渐喜欢上了这门课。

杨老师的课上得好。课前，他总提前两三分钟到教室门口等候。他教态自然，讲一口标准的普通话，语速适中，抑扬顿挫，富有感染力；板书一笔一划，工整规范；教学过程紧凑、流畅，语言简炼准确。他上课从不搞满堂灌，而是针对初一学生年龄小、注意力不易於中和持久的特点，多提问，多让学生动口动手，激发兴趣，调动积极性。他从不摆架子，课堂上师生配合默契。对他的提问，同学们争先恐后举手回答。为了增强练习的针对性，弥补课本练习的不足，他自编了不少习题，有的写到小黑板上用于课堂教学，更多的刻印成讲义发给我们。他上课，课堂气氛活跃，师生心情愉悦，双方感情都很投入，可以说达到了引人入胜的地步。他的课准备充分，设计周密，时间安排得当，驾驭课堂的能力很强，下课前总能留下几分钟让学生整理笔记，从不拖堂。

为了提高学生的能力，杨老师组织了学生课外普通话学习小组，我是小组成员之一。那时汉语课刚从“语文”中分离出来（还有文学课），没有现成的课外读物，小组活动用的材料，全是杨老师自己选编的。辅导课上，他常给我们朗读一些范文，更多的时候是听学生读，每个学生都能得到他的具体指导。在他的精心培育下，我们的普通话水平提高很快，他给我们打下了说普通话的坚实基础。后来我去北京读书，能较快地适应当地的语言环境，和杨老师的培养是分不开的。

教学之余，杨老师还对博山方言作了深入研究，总结了博山方言与普通话的读音规律，并把他的研究成果渗透到汉语课教学中，使我们从两种不同读音的对比中理解、把握普通话，极大地提高了教学效果。那时杨老师的这项工作已带有科研的性质，作为刚参加工作不久的青年教师，对工作如此钻研，用精益求精来形容绝不过分。

后来，我有幸回到母校，回到恩师身边，做了一名中学教师。多年来耳濡目染,朝夕相处，对他有了更多的了解.他是一个真正做到了言传身教、为人师表的人。

不久前，年满60岁的杨运德老师光荣退休了。作为一校之长，作为一位优秀的教育工作者，他严谨的治学态度，一流的教学成绩，对事业的忠诚奉献，对学生的深挚热爱，都将作为一笔宝贵的财富传留在一中校园，令师生受益终生。他人虽已退休，在我们心中，他那温文尔雅、谦虚谨慎、言传身教、为人师表的风范，永远都不会褪去。

祝杨运德老师晚年幸福，健康长寿！

2022年教师节学校领导看望杨运德老校长

      注：此文选自校友田岚主编的散文丛书《师恩难忘》，作者张际昌老师系我校初13级校友，1967年至2003年在我校工作。