美育是构建德智体美劳全面培养的教育体系的重要组成部分，在落实立德树人、丰富想象力和培养创新意识方面起到重要的作用。学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。我校十分重视艺术教育，学校本着“一切为了学生，为了学生的一切，为学生的终身发展负责”的办学理念，以生为本，立足实际，面向全体学生，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。2023年学校艺术教育能够坚持以人为本，以教学工作为核心，以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。艺术课堂教学、校园文化艺术节、艺术特长生辅导训练和艺术展演等工作开展有序，积极参加省、市、区各类艺术比赛活动，并取得了较好的成绩。现将有关情况报告如下：

　　一、艺术课程建设

　　我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足艺术课。艺术鉴赏和艺术选修课相结合。每班的音乐课、美术课每周各1课时，我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

　　（一） 高一艺术选修模块教学

　　我校遵循全市美育工作计划，根据高中生学段特点，结合我校资源和师资力量的配置，开设艺术模块选修课。在高一年级开设《歌唱》《电子钢琴》《二胡》《舞蹈》《音乐剧》《版画》《漫画》《陶艺》《书法》《手工》十个选修模块，高二年级开设音乐鉴赏课。高一学生根据兴趣爱好选报模块，高二鉴赏课在选修课的基础上更加优化，培养“聆听”习惯，重视学生在课堂教学活动中的参与度，强化艺术实践体验活动，在体验活动中加强美育渗透。

　　1、教材选定：根据多年的教学经验，我校老师根据选修课的特点，依照循序渐进的原则，认真编写了十个选修模块的教学内容。这样不但保证了整个教材的难易适中，安排合理，也注意了学生学习热情的激发和兴趣的培养，大大提高了教学效果。这些教案经过编订，已经全部装订成我校的音乐选修教材。

　　2、课程选报：每5个班为一组进行选课走班，每个模块约有25人，学生每周安排一节艺术选修课。尊重学生兴趣和爱好，充分做好选课指导。学生选课前，介绍每个模块的教学大纲、教学内容、学科目标和意义，让学生对所选学科有充分的认识和了解。为了开好这些选修模块，我校在制定工作计划中提出了课程要求、老师、学生评价，我们制定了《模块教学课程纲要》《模块教学计划》《模块教学工作室管理规定》《模块学生学习考勤制度》《模块学习学生评价方式》。

　　（二）音乐鉴赏课的具体实施

　　我校音乐鉴赏课，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。从学生身边的、喜欢的、感兴趣的入手，努力做到通过艺术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。多年来，在各位老师的共同教研下，总结几点较有特色的教学模式。

　　1、每月一歌的推广。每节艺术鉴赏课中都留有五到十分钟的时间 ，学唱一首适合高中生的，积极向上阳光乐观的的歌曲。选取学生喜欢的流行音乐增加简单的律动练习，让学生在艺术鉴赏课中即能了解音乐知识，又能亲身体会音乐的魅力。进行速写训练，给同学任科教师画一幅速像。

　　2、课堂教学突出学生的全程参与全程互动.让学生充分运用听觉,视觉,触觉,肢体表现结合.让学生在体验式的教学过程中,潜移默化地进行美育认知。

　　3、营造情景氛围，注重学生感受

　　以学生的学习为中心，以艺术活动为载体，以调动学生的兴趣和原动力，用情景体验法唤起学生的共情。一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素，都受氛围环境的影响。艺术的魅力在于能给人们一个想象的空间，兼有表情性和创造性的艺术。教师引导主动参与实践活动，提高感知能力和思维能力，注重学生的感受，在氛围中提升对作品的理解和感知。

　　二、课外艺术活动

　　1、2023年淄博市百灵艺术节，我校获得优秀组织单位.，各项活动均积极参加。

　　2、为全面推进育人方式改革、加强学生美育教育，淄博一中艺术节文艺汇演在校体育馆隆重举行。此次艺术节我校先后组织开展一二九大合唱、文艺汇演

　　3、积极推进高雅艺术进校园、戏曲进校园活动，陶冶师生情操，弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活。

　　4、美术教研组先后开展系列活动，提升学生审美素养。

　　校园文化艺术环境 学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。2022年，为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校全方位地开展了以“教育是世间最美的“ 艺术校园文化建设的设计和规划。

　　三、艺术教师配备

　　我校把优化学校艺术教师师资队伍作为一项重要工作来抓，充实教师队伍，按照课程计划开设艺术课程的要求配备艺术教师。按照教学班配备了14名专职艺术教师，艺术教师全部取得了大学本科以上学历文凭，其中研究生2人，在职研究生6人。高级教师3人，一级教师8人，二级教师2人，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加省、市和学校组织的各种形式的业务培训。除了参加专业培训之外，还参加了山东省高中教师远程研修等各类培训，在岗艺术教师整体具有较强的专业素养，满足学校艺术教学、课余训练、艺术活动等需要。

　　成立一个名师工作室“苏红名师工作室”；1名教师荣获“淄博市教学能手”荣誉称号；2名教师荣获“淄博市骨干教师” 荣誉称号；7名教师荣获“学校骨干教师” 荣誉称号；苏红被评为学校首届“首席教师”荣誉称号；翟志斌获得学校“信息化，让教育梦想成真”征文二等奖；学校第六届“智慧课堂”教学评优活动一等奖。宋阳在淄博一中第六届智慧课堂说课中获得二等奖。翟梦秋在淄博一中教学基本功大赛中获得二等奖；荆德杰当选山东书院、山东书法院创作员。

　　四、条件保障

　　我校十分重视发展学生个性，培养学生特长，促进学生全面素质的提高。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。

　　1、按照学校艺术器材配备目录，配备了实施新课程必须的艺术器材,大大提高了办学条件，优化了育人环境为全面开展艺术教学、课余训练、艺术活动打下了坚实的基础。

　　2、硬件设施：现有音乐功能用房5个，美术专用教室5个。舞蹈教室2个，音乐剧教室1个，电子钢琴教室1个（31台电子钢琴），民乐排练室1个，管乐排练室1个，服装室1个，器材室2个，钢琴16台，琴房12间。画室2个。

　　对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇。

　　五、特色发展及艺术测评

　　1、认真做好艺术素质测试登记和上报工作。为顺利完成学年度艺术素质测试工作，学校根据教育部《中小学艺术素质测评办法》《中小学艺术教育工作自评办法》《中小学艺术教育发展年度报告办法》等文件，制定了学生艺术素质测评细则，学校成立艺术素质测评领导小组，指导和管理学校学生艺术素质测评工作。学生艺术素质测评既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历，既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度，既关注对学习的基本要求，也关注对学生的特长激励。学生艺术素质测评内容由基础指标、学生指标和发展指标三部分构成。学生艺术素质测评以分数形式呈现，学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，组内老师认真对待学生艺术素质测评工作，并分别完成音乐、美术基础知识测试命题工作，完成测试并填报成绩，纳入学生综合素质档案。

　　2、艺术特长生的培养

　　1)本学期组织高一、高二专业测试两次次，做到家长微信群的定期沟通。高三学生为了更好的备考，增加舞台实践课。

　　2)视唱练耳课：高2021级利用多媒体听记。熟悉艺考流程和考试难度，加大唱、听的能力，每节课关注每一位学生，注重课下练习的数量和质量，做到稳步提升。

　　3)全组教师配合学校完成春考、夏考、中考、中考特长生招生工作。

　　六、存在的不足与今后努力的方向

　　艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。这就要求教师不断增加自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。

　　艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我们还将在艺术教育工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。