为深化学科教研改革，凝聚集体智慧，切实提升课堂教学质量与教师专业素养，近日，我校先后组织开展生物、地理学科教学沙龙观摩活动。学校党委书记刘加成，部分校级领导，教务处负责人，各学科骨干教师代表到场观摩指导，生物、地理教研室全体教师全员参与。

　　生物学科教学沙龙以“聚焦有效教学 赋能高效课堂”为核心议题，由教研室主任单美红主持。郑涛、王亚平、胡丽丽、隋立乾四位教师立足教学实际，分别围绕“教参的有效研读策略”“集体备课高效组织路径”“高考真题研究与教学应用”“AI技术赋能课堂教学”四大专题展开深度分享。分享内容兼具理论高度与实践指导意义，既有对教学常规环节的优化思考，也有对新技术与课堂融合的创新探索，引发与会教师的深度共鸣与思辨研讨，有效实现了教学经验的互学互鉴、成果共享。

　　地理学科教学沙龙紧扣新课标要求，聚焦“地理核心素养在课堂教学中的有效渗透”这一关键命题，由教研室主任马忠启主持。段丽、孙秀丽、景麓、张红、戚建涛、许绍峰六位教师，紧扣“地理实践力”“区域认知”“人地协调观”“综合思维”四大核心素养，结合具体教学案例进行系统阐述。分享过程中，教师们直面教学痛点难点，不仅分享了素养落地的实操路径，更交流了个人研究与集体教研的典型经验，为核心素养融入日常课堂提供了可复制、可推广的实践范本。

　　活动最后，党委书记刘加成作总结点评。他对生物学科聚焦“有效教学”的务实研讨给予高度肯定，指出沙龙内容精准锚定教学关键环节，兼具方法论价值与实践操作性；对地理学科围绕“核心素养”的深度交流表示赞赏，认为教师们的分享既具思想深度，又饱含实践温度，完整呈现了“发现问题—剖析问题—解决问题”的教研闭环。刘书记强调，教学有效性是提升教育教学质量的生命线，全体教师要以此次沙龙为契机，持续深化教学研究，扎实做好教参研读、集体备课、高考真题研究、核心素养落实等关键工作，积极探索人工智能等新技术与学科教学的深度融合路径，在借鉴中创新，在交流中提升，以高质量教研推动学校教育教学工作迈向新台阶。